彩繪人生‧林月姑幸福小棧

日前到安溪國中進行生命教育宣導，學校禮堂很豪華，階梯式觀眾區，前面有很大的舞台，是個演藝廳。

這次特別邀請黃英華一起在旁觀摩，真的很可貴，介紹出場等都很愉悅，期望能說服英華加入講師群。

由於有1.5小時，設計一段體驗漸凍人活動。請同學體驗漸凍人身體功能逐漸退化的每個階段，移位的困難，從雙手不能動，雙腳還能動，漸進退化到當雙手、雙腳不能動時，如何移動到較遠的目的地。

同學都很活潑、熱情，台上在體驗，台下認真專注觀看，深怕錯過任何精彩畫面呢！

體驗後。問答互動，給予鼓勵回饋

結束前，文瑄提出有誰要與月姑拍照留念，沒想到同學非常踴躍，舞台擠爆了，真是開心，感受滿滿溫暖。

會後有位男同學在導師陪伴，沮喪的上台致歉，因剛才在台上說詞不當，回坐後被其他老師、同學責備。

所謂說詞不當，是在問答時間，徵詢願意回饋的同學上台說說感想。這位同學上台說，自己在寺裡當志工，暑假期間腳受傷，還未好腰又受傷，至今腰未好，還身受折騰，所以，他說很清楚我們的痛苦。接著，手指向我們這邊，向台下呼籲：「坐輪椅的人心裡都有問題，都需要我們開導…」。幸好，文瑄、瓊蓉老神在在，說時間有限，請他長話短說。其實，這些話對我無法激起漣漪，而是擔心英華在場會深受傷害。

我鼓勵他：「不要在意別人的說詞，因我們無法控制他人的想法，但可以掌控自己的心，只要朝自己認為對的事去說、去做就好，但什麼是對的事，你要用心去思考，凡事換個角度、換個立場用慈悲的心去判斷，我相信你會做得很好。」我看他上台時架式十足，有別於一般同學的羞澀，很有台上演說架式，希望以後他可以更細心。

更驚喜的，年輕校長親自到校門口歡送我們上車離開。老師告訴說：「最後請同學上台和講師拍照，竟然上來一群人，畫面都拍不進去全部的人，我在台上也沒辦法。」校長很讚嘆也很驚訝！